659 مدرسة تحقق التميز.. والمدينة المنورة تتصدر المملكة

كرّم وزير التعليم يوسف بن عبدالله البنيان، ورئيس مجلس إدارة هيئة تقويم التعليم والتدريب الدكتور خالد بن عبدالله السبتي، (659) مدرسة حكومية وأهلية وعالمية، حققت مستوى التميز وفق نتائج البرنامج الوطني للتقويم والتصنيف والاعتماد المدرسي، فيما تصدرت الإدارة العامة للتعليم بمنطقة المدينة المنورة المركز الأول على مستوى المملكة في عدد المدارس الحاصلة على التميز المدرسي، بواقع 91 مدرسة متميزة، وذلك خلال اختتام أعمال النسخة الثالثة من الملتقى الوطني للتميز المدرسي «تميز 2026»، بمدينة الرياض.
وتُكرّم المدرسة المتميزة عند حصولها على نسبة 90% فأعلى في الأداء العام، ونسبة 75% فأعلى في معيار التحصيل التعليمي، إضافة إلى تحقيق نسبة 75% فأعلى في جميع المجالات الأربعة، وهي: الإدارة المدرسية، ونواتج التعلم، والتعليم والتعلم، والبيئة المدرسية.
وأوضح وزير التعليم يوسف البنيان أن منظومة التعليم تواصل العمل على تعظيم الأثر، من خلال الاهتمام برفع كفاءة المعلم والتطوير المهني، وتحسين جودة الممارسة التعليمية، إلى جانب تمكين المدرسة باعتبارها محورًا رئيسًا في تطوير العملية التعليمية، مشيرًا إلى أن الاحتفاء بالمدارس المتميزة يأتي ثمرة للشراكة الفاعلة مع هيئة تقويم التعليم والتدريب، حيث أُضيفت اليوم 659 مدرسة حكومية وأهلية جديدة حققت مستوى التميز في التقويم المدرسي، امتدادًا للاحتفاء بأكثر من 1000 مدرسة متميزة خلال الأعوام الماضية.
من جانبه، أكد الدكتور خالد السبتي أن التميز الحقيقي يتمثل في جودة التدريس، وكفاءة القيادة، وتحسّن تعلّم الطلبة، والقدرة على المحافظة على الإنجاز والبناء عليه، مشيرًا إلى أن أكثر من (500) مدرسة حافظت على مستوى التميز لثلاثة أعوام متتالية، بما يعكس ترسّخ ثقافة الجودة واستدامة الأداء المتميز.
وأوضح أن المملكة أصبحت تمتلك منظومة وطنية متكاملة للقياس والتقويم والتشخيص، وأن النموذج السعودي لجودة التعليم والتدريب حظي بإشادات دولية وتقدير مجلس الوزراء، مشددًا على أهمية توظيف البيانات ونتائج التقويم في تسريع التحسين ومعالجة الفجوات، وإحداث أثر ملموس داخل الفصول الدراسية.