محليات
تعليم جدة يناقش مشروع التحول في منظومة حوكمة إدارات ومكاتب التعليم
تاريخ النشر: 24 أبريل 2025 17:31 KSA
افتتح مساعد وزير التعليم رئيس اللجنة الإشرافية لمشروع التحول، م. محمد بن ناصر الغامدي، اليوم، فعاليات ورشة عمل “الممارسات التطبيقية لمشروع التحول في منظومة حوكمة إدارات ومكاتب التعليم”، والتي تستضيفها الإدارة العامة للتعليم بمحافظة جدة بمشاركة 9 إدارات تعليمية، حيث شهدت الورشة جلسات متخصصة لكل مسار من مسارات المشروع، بإشراف الفريق التنفيذي من وزارة التعليم.
وأكد مساعد وزير التعليم في كلمته الافتتاحية أن مشروع التحول يهدف إلى تمكين المدرسة بصلاحيات أوسع، باعتبارها المحور الرئيس للعملية التعليمية، مشددًا على أن التحول لا يقتصر على التغيير الإداري، بل يسعى لتحسين الأداء التعليمي، وتبسيط المستويات التنظيمية، وتفعيل الدور القيادي للمدرسة. كما أشار إلى أهمية الاستفادة من الممارسات التطبيقية بنموذج المدينة المنورة، مؤكّدًا في الوقت ذاته أن دعم الكوادر البشرية يُعد مفتاح نجاح المشروع، داعيًا لتفعيل منصة “الدعم الموحد” كأداة رئيسية للتواصل وتقييم الأداء.
من جهته، أوضح أمين إدارات التعليم عضو اللجنة الإشرافية للمشروع، حمد بن ناصر الوهيبي، أن المشروع يمثل نقطة تحول في تطوير العمل التعليمي من خلال إعادة تصميم الأدوار، وتعزيز الشفافية والكفاءة المؤسسية، وتمكين المدرسة لرفع نواتج التعلم. كما أكد أهمية مشاركة التجارب الناجحة من المرحلة الأولى، مشيدًا بدور إدارات التعليم في قيادة التغيير.
المدير العام للتعليم بمحافظة جدة، منال بنت مبارك اللهيبي، رحّبت بالمشاركين، معتبرة الورشة منصة وطنية لتكامل الجهود، ومؤكدة أن المرحلة الثانية من المشروع تمثل تحولًا نوعيًا في الحوكمة التعليمية، مشيدة بالتجارب التي تُعرض، وما تحمله من دروس ملهمة تعيد صياغة مفاهيم القيادة المدرسية والإدارية.
وقدّم مدير مشروع التحول بوزارة التعليم، عبدالعزيز بن غرمان الشهري، عرضًا شاملًا عن المشروع، تضمن الخطة الزمنية، ومؤشرات الأداء بلغة الأرقام، مشيدًا بالمنجزات المحققة في المرحلة الأولى، وبالجهود الفاعلة لصناع النجاح في الفرق التنفيذية وفي الميدان.
كما استعرض المدير العام للتعليم بمنطقة المدينة المنورة، ناصر بن عبدالله العبدالكريم، تجربة تعليم المدينة في تنفيذ المرحلة الأولى من المشروع، موضحًا العوامل المؤثرة، والوضع المستهدف، والمراحل الزمنية والتنفيذية. وأكد أن المشروع يشكل فرصة لتحسين التعليم المدرسي من خلال التمكين والصلاحيات وتفعيل الحوكمة، مشيرًا إلى أن التجربة ركزت على تكامل فرق العمل، والتوظيف الأنسب للموارد، وموائمة التنظيمات لضمان جودة التنفيذ نحو مستهدفات المشروع.
وتضمّن افتتاح الورشة أوبريتًا بعنوان “معًا سنصنع الفرق” قدّمه عددًا من طلاب وطالبات مدارس تعليم جدة، إلى جانب عرض مرئي بعنوان “أمل وطموح” جسّد فيه طالب وطالبة رؤية مستقبلية لدور قادة المدارس في ظل مشروع التحول، وما يقدمه من فرص لتجويد الأداء وتحسين نواتج التعلم.
بدأت بعد ذلك الجلسات التخصصية للورشة شملت المسارات التنفيذية، الموارد البشرية، الخدمات المشتركة، الاتصال والتغيير، التنظيمي، الإشراف التربوي، والتقني، واختتمت الورشة بعرض للمديرين التنفيذيين للمشروع في إدارات التعليم (ملخص الورشة) وإقرار التوصيات اللازمة لمواصلة مسيرة المشروع نحو إدارة تعليمية حديثة تُمكّن المدرسة وتدعم مستقبل التعليم في المملكة.
وأكد مساعد وزير التعليم في كلمته الافتتاحية أن مشروع التحول يهدف إلى تمكين المدرسة بصلاحيات أوسع، باعتبارها المحور الرئيس للعملية التعليمية، مشددًا على أن التحول لا يقتصر على التغيير الإداري، بل يسعى لتحسين الأداء التعليمي، وتبسيط المستويات التنظيمية، وتفعيل الدور القيادي للمدرسة. كما أشار إلى أهمية الاستفادة من الممارسات التطبيقية بنموذج المدينة المنورة، مؤكّدًا في الوقت ذاته أن دعم الكوادر البشرية يُعد مفتاح نجاح المشروع، داعيًا لتفعيل منصة “الدعم الموحد” كأداة رئيسية للتواصل وتقييم الأداء.
من جهته، أوضح أمين إدارات التعليم عضو اللجنة الإشرافية للمشروع، حمد بن ناصر الوهيبي، أن المشروع يمثل نقطة تحول في تطوير العمل التعليمي من خلال إعادة تصميم الأدوار، وتعزيز الشفافية والكفاءة المؤسسية، وتمكين المدرسة لرفع نواتج التعلم. كما أكد أهمية مشاركة التجارب الناجحة من المرحلة الأولى، مشيدًا بدور إدارات التعليم في قيادة التغيير.
المدير العام للتعليم بمحافظة جدة، منال بنت مبارك اللهيبي، رحّبت بالمشاركين، معتبرة الورشة منصة وطنية لتكامل الجهود، ومؤكدة أن المرحلة الثانية من المشروع تمثل تحولًا نوعيًا في الحوكمة التعليمية، مشيدة بالتجارب التي تُعرض، وما تحمله من دروس ملهمة تعيد صياغة مفاهيم القيادة المدرسية والإدارية.
وقدّم مدير مشروع التحول بوزارة التعليم، عبدالعزيز بن غرمان الشهري، عرضًا شاملًا عن المشروع، تضمن الخطة الزمنية، ومؤشرات الأداء بلغة الأرقام، مشيدًا بالمنجزات المحققة في المرحلة الأولى، وبالجهود الفاعلة لصناع النجاح في الفرق التنفيذية وفي الميدان.
كما استعرض المدير العام للتعليم بمنطقة المدينة المنورة، ناصر بن عبدالله العبدالكريم، تجربة تعليم المدينة في تنفيذ المرحلة الأولى من المشروع، موضحًا العوامل المؤثرة، والوضع المستهدف، والمراحل الزمنية والتنفيذية. وأكد أن المشروع يشكل فرصة لتحسين التعليم المدرسي من خلال التمكين والصلاحيات وتفعيل الحوكمة، مشيرًا إلى أن التجربة ركزت على تكامل فرق العمل، والتوظيف الأنسب للموارد، وموائمة التنظيمات لضمان جودة التنفيذ نحو مستهدفات المشروع.
وتضمّن افتتاح الورشة أوبريتًا بعنوان “معًا سنصنع الفرق” قدّمه عددًا من طلاب وطالبات مدارس تعليم جدة، إلى جانب عرض مرئي بعنوان “أمل وطموح” جسّد فيه طالب وطالبة رؤية مستقبلية لدور قادة المدارس في ظل مشروع التحول، وما يقدمه من فرص لتجويد الأداء وتحسين نواتج التعلم.
بدأت بعد ذلك الجلسات التخصصية للورشة شملت المسارات التنفيذية، الموارد البشرية، الخدمات المشتركة، الاتصال والتغيير، التنظيمي، الإشراف التربوي، والتقني، واختتمت الورشة بعرض للمديرين التنفيذيين للمشروع في إدارات التعليم (ملخص الورشة) وإقرار التوصيات اللازمة لمواصلة مسيرة المشروع نحو إدارة تعليمية حديثة تُمكّن المدرسة وتدعم مستقبل التعليم في المملكة.