التعليم: المدارس المتكاملة لا تلغي الاستقلالية وصلاحية المدير

بدأت وزارة التعليم استقبال طلبات الترشيح لوظيفة مدير تنفيذي (المشرف العام)، الذي سيتولى إدارة خمس مدارس أو أكثر في إطار نموذج المدارس المتكاملة المزمع تطبيقه العام المقبل وذلك بحسب مصادر مطلعة للمدينة، فيما يتركز دور قائد المدرسة على الجانب التربوي والتعليمي مثل معالجة الفاقد التعليمي والإشراف على أعضاء هيئة التدريس ومتابعة أداء المعلمين وتنفيذ خطط التطوير التعليمية وتقديم الرعاية للطلاب ومتابعة الانضباط في السلوكيات داخل المدرسة.
وأوضحت وزارة التعليم، أن تطبيق نموذج المدارس المتكاملة لايلغى استقلالية المدرسة أو صلاحيات المدير ، مشيرة الى ان النظام الذي يهدف إلى بناء مجموعات من المدارس الحكومية لتعمل في إطار مهني وتشغيلي موحد، لايستحدث أى مستوى تنظيمي جديد .
وأرجعت اللجوء إلى هذا النموذج الى عدة اسباب منها عدم تحقيق التحسن المدرسي المنشود من خلال عمل كل مدرسة بمفردها فضلا عن بروز تحديات أخرى تتعلق بتفاوت مستويات الاداء ومحدودية الخبرات وتعدد الجهات التطويرية والحاجة الى بناء قدرات مدرسية مستدامة.
وقالت إن النموذج الجديد يمثل مدخل وطني لادارة وقيادة التحسين المدرسي من خلال بناء منطومة مهنية تعمل وتخطط وتتحمل المسؤولية بصورة مشتركة.
وقالت إن كل مجموعة مدارس ستعمل كوحدة من أجل استثمار الموارد البشرية وتقليص الفجوات والتحصيل الدراسي من خلال تحليل الواقع وتحديد الأولويات.
وعددت الوزارة عوامل النجاح المتوقع في التزام مديرى المدارس بالعمل التكاملى وتوفير بيانات دقيقة موثوقة وثقافة مهنية قائمة على العمل المؤسسى والقياس الدوري للأثر والتحسين.