سمات الكتابة النبطية والخط الحجازي في مخطوطات المصاحف المبكرة

ركزت دراسة علمية تبنَّاها معهد المخطوطات وإحياء التراث الإسلامي بجامعة أم القرى، وتناولت مخطوطات المصاحف المبكرة التي نُقشت في أوائل التاريخ الإسلامي في عهد الرسول صلى الله وعليه وسلم وفي عهد خلفائه الراشدين، على النواحي الفنية من الخطوط والنقوش العربية إلى أنواع الورق المستخدم مثل: البَرْديِّ وغيره، من خلال معطيات الخط الحجازي والشواهد الأثرية.

وقام بالدارسة نخبة من الباحثين المتخصّصين من جامعات سعودية وعربية عدة، برئاسة الدكتور عدنان بن محمد الشريف أستاذ التاريخ والحضارة الإسلامية بجامعة أم القرى، واعتمدت عينة البحث على خمسة مصاحف مخطوطة قديمة موجودة في خمس مكتبات وجامعات عالمية في أوروبا، بالإضافة إلى مجموعة من النقوش الحجرية وأوراق البَرْديِّ المؤرَّخَة.

أهداف الدراسة:

- تقديم رؤية متخصّصة وشاملة لفهم نظام كتابة المصاحف الأولية.

- تحديد دقيق لتاريخ هذه النسخ القرآنية المخطوطة بالنصف الأول من القرن الأول الهجري؛ بناءً على مجموعة من المعايير والدراسات اللغوية والقرآنية والفنية.

وكان من نتائج الدراسة حصر معظم سمات خطوط المصاحف المبكرة المتأثرة بالخط العربي أو بما يسمى (الكتابة النبطية أو الخط الحجازي).

ومن ناحية أخرى أوجدت الدراسة أرضية معرفية موضوعية تمّهد لنقاش علمي مع الباحثين في الغرب حول تشكيكهم بموثوقية القرآن الكريم وأصالته ونسخه المبكرة؛ لتكون انطلاقة لدراسات أخرى تهتم بدراسة المصاحف القرآنية المخطوطة.

وأثمرت هذه الدراسة النوعية ظهور مشروعين علميين، المشروع الأول: عبارة عن مؤلف علمي من (950) صفحة جمع فيه كل المتن والنصوص المتعلقة بالمخطوطات، وكذلك ملحق مصورات الأشكال واللوحات التوضيحية والنقوش وغيرها. والمشروع الآخر: نشر مقال علمي في مجلة الاتحاد العام لعلماء الآثار العرب (مجلة متخصصة باللغة الإنجليزية في علوم الآثار).

وللاطلاع على المنشور العلمي: ‏https://jguaa2.journals.ekb.eg/article_68404.html.

وأثنى عميد معهد المخطوطات وإحياء التراث الإسلامي الدكتور سعيد الغامدي على ما يلقاه المعهد من كريم عناية واهتمام من رئيس الجامعة الدكتور عبدالله بافيل، ووكيل الجامعة للدراسات العليا والبحث العلمي الدكتور عبدالوهاب الرسيني، مؤكدًا مضي المعهد في خدمة التراث الإسلامي بما يحقق رسالة الجامعة المنطلقة من مكانها ومكانتها، مزجيًا شكره وتقديره لفريق العمل بالمشروع.