author

Logo
صحيفة يومية تصدر عن مؤسسة المدينة للصحافة والنشر
د. سهيلة زين العابدين حماد
خصائص النمو لطفل المرحلة الابتدائية (3)
بيّنتُ في الحلقتيْن السابقتيْن خصائص النمو النفسي والاجتماعي لدى طفل المرحلة الابتدائية، وسأتحدّث في هذه الحلقة عن خصائص النمو العقلي لطفل المرحلة الابتدائية في أوائل هذه المرحلة أيضًا (في سن السابعة تقريبًا) يلاحظ المنهج المدرسي أنّ الأطفال، وإن كانوا سيظهرون قدرة أكبر على فهم ما يتعلمونه...
خصائص النمو لطفل المرحلة الابتدائية (2)
تحدثتُ في الحلقة الماضية عن خصائص النمو النفسي لطفل المرحلة الابتدائية، وسأتحدّثُ في هذه الحلقة عن خصائص النمو الاجتماعي لطفل المرحلة الابتدائية.طفل المرحلة الابتدائية (6-12) يظهر لديه الميل الاجتماعي بصورة واضحة، ويزداد نضجه اجتماعيًا كلما زاد احتكاكه بثقافة مجتمعه، عمومًا يتلخص الميل الاجتماعي في عدة صور...
خصائص النمو لطفل المرحلة الابتدائية (1)
بحوث علم النفس الحديث وتجاربه أدّت إلى نتائج هامة عن كل من خصائص نمو التلميذ، وحاجاته وميوله، واتجاهاته، وقدراته، ومهاراته، واستعداداته، وطبيعة عملية التعلم، وغيرها ممَّا يجب أن يُراعى في اختيار المواد الدراسية وميادين التعلم في كل مادة منها، وما يجب أن يُراعى في أوجه النشاط...
النمو وعلاقته بمنهج الحضانة وروضة الأطفال (2)
أواصل الحديث عن نمو الطفل وعلاقته بمنهج الحضانة وروضة الأطفال، وسأتحدث في هذه الحلقة عن خطوات النمو الاجتماعي التي يمر بها الطفل بعد سن الثانية من عمره، وهي كالتالي:1. الانعزالية في لعبه؛ إذ يلعب وحده منعزلاً عن غيره من الأطفال دون أن يحتفظ بهم بل يظل...
النمو وعلاقته بمنهج الحضانة وروضة الأطفال (1)
ممَّا يلاحظ على مناهجنا الدراسية عدم اهتمامها بمرحلة أساسية في تكوين شخصية الفرد وعقيدته ومبادئه، ووجدانه، وهي مرحلة الطفولة في سنيها الأولى، وأعني الحضانة وروضة الأطفال.لذا لابد من مراعاة النمو الجسمي والحركي والحسي واللغوي والعقلي والعاطفي والانفعالي والاجتماعي في مناهج الحضانة ورياض الأطفال.تتضح العلاقة بين النمو...
أسس تطوير مناهج التعليم (3)
أواصل الحديث عن أسس تطوير مناهج التعليم خامسًا: العناية بالتربية المهنية فالمنهج الجيد هو ذلك المنهج الذي يفسح مكانًا لتربية تلاميذ المرحلة الابتدائية تربية مهنية، فالتربية المهنية ينبغي ألاَّ تكون على هامش المنهج، بل ينبغي أن تكون من صميم المنهج؛ إذ ينبغي إدخال مادة الفنون الصناعية،...
أسس تطوير مناهج التعليم (2)
تحدثت في الحلقة الماضية عن بعض أسس تطوير المناهج وهو التحديث مع الحفاظ على الهوية الوطنية العربية الإسلامية، وتوقفتُ عند: ثالثًا: تذوق الجمال..إنَّ الإسلام دين الجمال والكمال، فهو دين الكمال لقوله تعالى: (اليوم أكملتُ لكم دينكم وأتممتُ عليكم نعمتي ورضيتُ لكم الإسلام دينًا)، فهو دين حياة...
أسس تطوير مناهج التعليم (1)
أعلنت مؤخرًا وزارة التعليم خطتها لتطوير المناهج، وجعل السنة الدراسية ثلاثة فصول، مدة كل فصل 13 أسبوعًا = 273 يومًا تتخللها حوالى 97 يومًا إجازات أي عدد أيام الدراسة الفعلية 176 يومًا أي حوالى 5 أشهر و20 يومًا، وعن إضافة مواد المهارات الرقمية واللغة الإنجليزية والدراسات...
العول في الميراث في مسودة مشروع مدونة الأحوال الشخصية ( 2)
تحدثتُ في الحلقة الماضية عن الحالة الأولى للعول بكل أحوالها الأربع، وتبيّن أنّه لا حاجة فيها إلى العول، وسأتحدث في هذه الحلقة عن من العول:ثانيًا: العول 12 إلى 17 وترًا (13،15،17)الحالة الأولى (12) عالت إلى (13)زوج وأم وابنتان، الزوج (4/1) =3 أسهم، الأم (6/1) سهمان، بنتان...
العول في الميراث في مسودة مشروع مدونة الأحوال الشخصية (1)
استوقفتني المادة (233) من مسودة مشروع مدونة الأحوال الشخصية الخاصة بالعول، والتي تنص على:» إذا تزاحمت سهام ذوي الفروض في التركة فتعول بنقص أنصبتهم بنسبة فروضهم»، فهي مبنية على فهم خاطئ لآيات المواريث (11، 12، 176 في سورة النساء)، فبالتأمل في آيات المواريث، نجد أنّ قسمة...
 د. سهيلة زين العابدين حماد
X