author

Logo
صحيفة يومية تصدر عن مؤسسة المدينة للصحافة والنشر
سهيلة زين العابدين حماد
المنهج المدرسي وحاجات التلاميذ
ممَّا اتفق عليه رجال التربية القديمة والحديثة أن تكون المناهج وثيقة الصلة بحاجات التلاميذ بحيث تعمل على إشباعها. ولكن رجال التربية يختلفون فيما بينهم حول مفهوم الحاجات وطرق الانتفاع بها في بناء المناهج، ويرى رجال التربية التقليدية أنّ حاجات التلاميذ هي في الأمور التي سوف يحتاجون...
المراهقة وعلاقتها بالمنهج المدرسي (3)
أواصل الحديث عن النمو في سن المراهقة وعلاقته بالمنهج المدرسي؛ إذ يترتب على النمو الانفعالي في المراهقة نشاط فردي وجماعي للتلاميذ المراهقين في المدرسة وفي خارجها، فيجب أن يصبح مجالاً يتعرف فيه المدرس على انفعالات كل تلميذ منهم ليوجهه توجيهاً يناسبه ويجعله يسير نحو النضج الانفعالي،...
المراهقة وعلاقتها بالمنهج المدرسي (2)
أواصل الحديث عن النمو العقلي للمراهق وعلاقته بالمنهج المدرسي؛ إذ يزيد فهم المراهق لمعاني ما يستخدمه من ألفاظ، ويميل إلى الموضوعات الاجتماعية، وقصص المغامرات، وما يتصل بالاختراعات، وقصص البطولة والعبقرية، والموضوعات العاطفية والسياسية، وقد ينظُم المراهق الشعر أو يكتب النثر المطول، ولكن إنتاجه يكون فجاً وغير...
المراهقة وعلاقتها بالمنهج المدرسي (1)
المراهقة لفظ يستخدم عادة ليدل على فترة الانتقال من الطفولة المتأخرة إلى الرشد والنضج، وبداية المراهقة ونهايتها ليست واحدة عند كل الأطفال، لأنَّ الخصائص أو المعالم التي تحدد بدايتها تظهر مبكرة عند بعض الأطفال ومتأخرة عند البعض الآخر، كما يختلف زمنها بين الذكور والإناث، ومن الملاحظ...
خصائص النمو لطفل المرحلة الابتدائية (3)
بيّنتُ في الحلقتيْن السابقتيْن خصائص النمو النفسي والاجتماعي لدى طفل المرحلة الابتدائية، وسأتحدّث في هذه الحلقة عن خصائص النمو العقلي لطفل المرحلة الابتدائية في أوائل هذه المرحلة أيضًا (في سن السابعة تقريبًا) يلاحظ المنهج المدرسي أنّ الأطفال، وإن كانوا سيظهرون قدرة أكبر على فهم ما يتعلمونه...
خصائص النمو لطفل المرحلة الابتدائية (2)
تحدثتُ في الحلقة الماضية عن خصائص النمو النفسي لطفل المرحلة الابتدائية، وسأتحدّثُ في هذه الحلقة عن خصائص النمو الاجتماعي لطفل المرحلة الابتدائية.طفل المرحلة الابتدائية (6-12) يظهر لديه الميل الاجتماعي بصورة واضحة، ويزداد نضجه اجتماعيًا كلما زاد احتكاكه بثقافة مجتمعه، عمومًا يتلخص الميل الاجتماعي في عدة صور...
خصائص النمو لطفل المرحلة الابتدائية (1)
بحوث علم النفس الحديث وتجاربه أدّت إلى نتائج هامة عن كل من خصائص نمو التلميذ، وحاجاته وميوله، واتجاهاته، وقدراته، ومهاراته، واستعداداته، وطبيعة عملية التعلم، وغيرها ممَّا يجب أن يُراعى في اختيار المواد الدراسية وميادين التعلم في كل مادة منها، وما يجب أن يُراعى في أوجه النشاط...
النمو وعلاقته بمنهج الحضانة وروضة الأطفال (2)
أواصل الحديث عن نمو الطفل وعلاقته بمنهج الحضانة وروضة الأطفال، وسأتحدث في هذه الحلقة عن خطوات النمو الاجتماعي التي يمر بها الطفل بعد سن الثانية من عمره، وهي كالتالي:1. الانعزالية في لعبه؛ إذ يلعب وحده منعزلاً عن غيره من الأطفال دون أن يحتفظ بهم بل يظل...
النمو وعلاقته بمنهج الحضانة وروضة الأطفال (1)
ممَّا يلاحظ على مناهجنا الدراسية عدم اهتمامها بمرحلة أساسية في تكوين شخصية الفرد وعقيدته ومبادئه، ووجدانه، وهي مرحلة الطفولة في سنيها الأولى، وأعني الحضانة وروضة الأطفال.لذا لابد من مراعاة النمو الجسمي والحركي والحسي واللغوي والعقلي والعاطفي والانفعالي والاجتماعي في مناهج الحضانة ورياض الأطفال.تتضح العلاقة بين النمو...
أسس تطوير مناهج التعليم (3)
أواصل الحديث عن أسس تطوير مناهج التعليم خامسًا: العناية بالتربية المهنية فالمنهج الجيد هو ذلك المنهج الذي يفسح مكانًا لتربية تلاميذ المرحلة الابتدائية تربية مهنية، فالتربية المهنية ينبغي ألاَّ تكون على هامش المنهج، بل ينبغي أن تكون من صميم المنهج؛ إذ ينبغي إدخال مادة الفنون الصناعية،...
 سهيلة زين العابدين حماد
X