author

Logo
صحيفة يومية تصدر عن مؤسسة المدينة للصحافة والنشر
د. سهيلة زين العابدين حماد
تغييب إسهامات المرأة في الحضارة الإسلامية في مناهج التاريخ (2)
أواصل الحديث عن إسهامات وإنجازات المرأة المسلمة في الحضارة الإسلامية في مختلف المجالات، وقد تحدثتُ في الحلقة الماضية عن دورها في المجاليْن القتالي والسياسي، وسأتحدث اليوم عن: دورها في تأسيس العلوم الإسلامية.كان للمرأة حضور في المجتمع الإسلامي منذ اللحظة الأولى لظهور الإسلام، فكانَتْ تتعلَّم من الرجال...
تغييب إسهامات المرأة في الحضارة الإسلامية في مناهج التاريخ(1)
إنّ الأمانة العلمية تقتضي ذكر الحقائق التاريخية كما هي بعيدًا عن الانتقائية، وكون المؤرخ، أو معد المنهج الدراسي رجلًا فذلك لا يُعطيه حق التعتيم على دور المرأة في حركة التاريخ، وما تحققه من إنجازات في مختلف المجالات، وكأنّها ذاك المخلوق الذي خُلق لمتعة الرجل وخدمته، الخاضع...
تغييب دور المرأة في العصر الراشدي في مناهج التاريخ
وكما غيّب معدو مناهج التاريخ دور المرأة في تأسيس الدولة الإسلامية الأولى وبنائها الحضاري في العهد النبوي فقد غيّبوه في باقي العصور التاريخية الإسلامية، وسأتوقف في هذا المقال عند العصر الراشدي، وسأبدأ بدورها السياسي:1. شاركت بالقتال في حروب المتمردين الممتنعين عن دفع الزكاة، فقد استأذنت نُسيبة...
تغييب دور الصحابيات الجليلات في تأسيس دولة الإسلام الأولى في مناهجنا الدراسية (3)
أواصل الحديث عن تغييب معدي مناهج التاريخ دور الصحابيات الجليلات رضوان الله عليهن في تأسيس دولة الإسلام الأولى وبنائها الحضاري، ومن المؤسف تجاهل هذه المناهج مشاركة المرأة في القتال كما تجاهلوا دورها في الهجرة والبيعة، وتحملها الحصار والتعذيب، فكان أول شهيد في الإسلام امرأة، كما عرّضت...
تغييب دور الصحابيات الجليلات في تأسيس دولة الإسلام الأولى في مناهجنا الدراسية (2)
من المؤسف أنّ معدي مناهج (التاريخ) في المراحل الدراسية الثلاث (ابتدائي ومتوسط وثانوي) لم يكتفوا بتقليص تاريخ السيرة النبوية، فبلغت نسبتها (8.6%) من مجموع المادة التاريخية المقررة للمراحل الدراسية الثلاث، فقد غيّبوا دور الصحابيات الجليلات في تأسيس الدولة الإسلامية، وبنائها الحضاري، فتجاهلوا صمودها وثباتها وتحمُّلها التعذيب،...
تغييب دور الصحابيات الجليلات في تأسيس دولة الإسلام الأولى في مناهجنا الدراسية (1)
تمكين المرأة في رؤية المملكة (2030) كان من أهم أهدافها وذلك لإعادة هذا الحق الذي تمتعّت به الصحابيات الجليلات رضوان الله عليهن في العهد النبوي بصورة خاصة الذي يُعتبر عصر تمكين المرأة؛ إذ أسهمت المرأة في هذا العهد في تأسيس الدولة الإسلامية، وشاركت في بنائها الحضاري...
الحضارة الإسلامية في مناهجنا الدراسية (3)
تحدثتُ في الحلقة السابقة عن شهادة المستشرقة الألمانية زيغريد هونكة في سرد إنجازات العرب العلمية، وأواصل بيان شهادات مؤرخين ومستشرقين غربيين عن إنجازات المسلمين الحضارية، ويقول المؤرخ والفيلسوف جورج سارتون في كتابه تاريخ العلم: «إنّ علماء الإسلام والعرب عباقرة القرون الوسطى، وتراثهم من أعظم مآثر الإنسانية....
الحضارة الإسلامية في مناهجنا الدراسية (2)
أواصل الحديث عمّا استوقفني في منهج التاريخ لأولى متوسط/ف 1 لعام 2019 في درس»الحضارة الإسلامية»، وسأكمل الحديث عن بعض إنجازات المسلمين في علم الفلك؛ إذ لم يقتصر على علماء الفلك من الرجال، وأصبح لدينا عالمات فلك مسلمات بل عالمات بعلوم الفضاء مثل مريم الجيلية الاسطرلبية (944-...
الحضارة الإسلامية في مناهجنا الدراسية (1)
عند اطلاعي على درس الحضارة الإسلامية في منهج التاريخ لأولى متوسط للفصل الدراسي الأول لعام 2019، استوقفني الآتي:1- اقتصار المادة التاريخية لأولى متوسط في الفصل الدراسي الأول على 29 صفحة فقط، نصيب الحضارة الإسلامية 20 صفحة تتخللها صور وفراغات كثيرة، وهنا أتساءل: هل من خطط وزارة...
الحضارات العربية قبل الإسلام في مناهجنا الدراسية (2)
عن الحضارات قبل الإسلام في مادة التاريخ لأولى متوسط قصر حديث معدي المنهج عن الحضارات البابلية والآشورية والمصرية والصينية، وتجاهلوا حضارة الكنعانيين والفينيقيين في فلسطين وبلاد الشام، كما تجاهلوا الحضارات العربية التي قامت في جنوب شبه الجزيرة العربية (اليمن:معين وسبأ وحِمْيَر)، ووسطها (ملكة كندة)، وشمالها (الممالك...
 د. سهيلة زين العابدين حماد