خطة لرفع مستوى الطلاب في الاختبارات التحصيلية

أعدت وزارةالتعليم خطة شاملة لرفع المستوى الطلاب في الاختبارات التحصيلية في جميع مراحل التعليم العام. تتضمن الخطة برامج دقيقة لقياس دافعية «الطلاب» نحو التعلم مستمدة من المقاييس العالمية والعربية والأبحاث والدراسات الميدانية مع إيجاد المعالجات التربوية لمشكلات الطلبة التي تقف وراء تدني مستوى الدافعية للتحصيل وتعزيز دور الأسرة في تنمية دوافع أبنائهم للتعلم. وتهدف الخطة إلى مساعدة الطلبة على تكوين أفكار إيجابية عن ذاتهم وما يمتلكونه من قدرات ومواهب وإيجاد المعالجات التربوية لمشكلاتهم التي تقف وراء تدني التحصيل الدراسي وتزويد الموجهين والمعلمين بإستراتيجيات وسائل تنمية الدافعية وتكوين اتجاهات إيجابية نحو المعلم والمادة العلمية والمدرسة والعملية التعليمية بصفة عامة. وتضمنت الخطة تطبيق المدارس مقياس الدافعية وتحليل نتائج الطلبة وتقديم التدخلات التربوية والخطط المناسبة لرفع مستوى دافع طلبة المرحلة المتوسطة والثانوية والابتدائية الحاصلين على نتيجة ضعيف وضعيف جداً مع عقد جلسات التوجيه الفردي والجمعي لتنمية المهارات وتوجيه الطلاب إلى أهم الممارسات والعادات الدراسية الصحيحة المعينة على تنمية الدافعية. كما تضمنت الخطة حصر الطلبة المتأخرين دراسياً من واقع نتائج الاختبارات ونظام نور وتسجيلهم في سجل خاص لمتابعتهم والوقوف على مستوياتهم أولاً بأول وتوظيف إستراتيجيات ووسائل التعليم الحديثة من خلال تصميم أشطة تعليمية تساعد على تنمية الدافعية، ودمج مهارات التفكير، والتحفيز على التعلم وتعويد الطلاب على الممارسات والعادات الدراسية الصحيحية. وفي وقت سابق كشف تقرير رسمي لهيئة تقويم التعليم والتدريب عن تراجع إدارات ومكاتب التعليم في مختلف المناطق في تحقيق طلابها درجات عالية في اختبارات التحصيلي للعام المنصرم 1444. وفي النطاق الأخضر حصلت مدارس إدراتين فقط على نتائج لم تتجاوز 70 درجة في تلك الاختبارات وهي الإدارة العامة للتعليم بالمنطقة الشرقية وإدارة التعليم بالأحساء، أما بقية إدارات التعليم بالمناطق والمحافظات وعددها 45 إدارة جاءت في النطاق الأصفر بدرجات لمستويات طلابها تتراوح ما بين 56,178 إلى 64,826، وبالنسبة لمكاتب التعليم حصل 20 مكتباً منها على النطاق الأخضر بدرجات بدأت من 65 إلى 72 درجة و186 مكتباً كانت في النطاق الأصفر و3 في النطاق الأحمر بدرجات وصلت إلى 54 درجة. إدارتان فقط في النطاق الأخضر

تقويم الإدارات التعليمية في الاختبار التحصيلي

-عوامل عقلية.

-عوامل صحية.

-عوامل نفسية وانفعالية.

-عوامل أسرية.

-عوامل متعلقة بالعادات الدراسية.

-عوامل عصبية وسلوكية. -عوامل اجتماعية.

عوامل تدني مستوى التحصيل الدراسي إدارة في النطاق الأصفر 45