21 ألف ريال حدا أقصى لراتب المعلم في لائحة الوظائف الجديدة
تاريخ النشر: 30 يونيو 2020 22:28 KSA
نفت وزارة الموارد البشرية والتنمية الاجتماعية ما تردد عن تحديد الحد الأقصى لراتب المعلم وفق السلم الجديد بـ 11 ألف ريال، مؤكدة استمرار المعلمين والمعلمات في سلم الرواتب إلى أقصى درجاته والذي يبلغ 21250 ريال وأشارت إلى بدء العلاوة السنوية في لائحة الوظائف التعليمية الجديدة والتي يبدأ العمل بها اليوم، بـ 300 ريال إلى 640 ريالا ولا يحصل المعلم عليها سوى بامتلاكه رخصة مهنية جديدة سارية المفعول
ونشرت الوزارة إنفوجرافيك، تضمن 19 استفسارًا والإجابة الرسمية عنها، ومنها: “هل يشترط البقاء مدة سنتين بعد التسكين للحصول على الترقية؟، قائلةً: “لم تتم الإشارة في المادة 10 إلى شرط البقاء في رتبة التسكين مدة سنتين، وإنما يشترط أن يبقى في الرتبة التي تمت ترقيته إليها مدة لا تقل عن سنتين قبل النظر في ترقيته مرة أخرى”.
ومن أبرز الأسئلة: “هل التخصص التربوي شرطة لمزاولة مهنة التعليم؟”، وأجابت الوزارة بأنه “يراعي في ذلك شروط التعيين الواردة في نظام الخدمة المدنية، فيكون التعيين ابتداءً على الوظائف الخاضعة لهذه اللائحة على رتبة “معلم ممارس”
ويعين على الدرجة الأولى من المستوى الأول الحاصل على شهادة جامعية غير تربوية. ويعين على الدرجة الثانية من المستوى الأول الحاصل على شهادة جامعية تربوية أو الحاصل على شهادة جامعية غير تربوية بالإضافة إلى دبلوم تربوي لا تقل مدته عن عام دراسي واحد ويعين على الدرجة الثالثة من المستوى الأول الحاصل على شهادة الماجستير، ويعين على الدرجة الرابعة من المستوى نفسه الحاصل على شهادة الدكتوراه.
و من أهم تلك الأسئلة: “هل يمكن لمن لديه بكالوريوس ووصل إلى درجة أكبر في رتبة معلم خبير أن يحصل على زيادة؟”، و جاءت إجابتها كالتالي: لا، الحكم الوارد في المادة 24 فقرة “2” يقتصر على حملة الماجستير فما فوق.
وتضمنت خطة التطبيق للائحة، آلية تسكين المعلمين على سلم الرواتب الجديد وفق عوامل المستوى والرتب والراتب الأساسي المناسب، واستكمال المتطلبات الإجرائية والتنظيمية، كما تم تحديد متطلبات عمليات الترقية والتدرج في المراتب الوظيفية، واستكمال المتطلبات التقنية للتنفيذ، حتى يتم إتمام كافة التعليمات باللائحة في مواعيدها المحددة.
أبرز مزايا اللائحة الجديدة
* التطوير المهني للمعلمين.
* تحفيز المعلمين المتميزين بترقيات تكون مرتبطة بالأداء.
* مكافأة مقطوعة لقائد المدرسة والوكيل والمشرف.
* الترقية لا تتطلب وجود وظيفة شاغرة.
* رتب مهنية جديدة بدلاً من المستويات.
* التدرج المهني سيكون مرتبطاً بالأداء وليس الحصول على المؤهل الأعلى فقط.
* حث شاغلي الوظائف التعليمية على المنافسة والتميز والسعي نحو التطوير.
ونشرت الوزارة إنفوجرافيك، تضمن 19 استفسارًا والإجابة الرسمية عنها، ومنها: “هل يشترط البقاء مدة سنتين بعد التسكين للحصول على الترقية؟، قائلةً: “لم تتم الإشارة في المادة 10 إلى شرط البقاء في رتبة التسكين مدة سنتين، وإنما يشترط أن يبقى في الرتبة التي تمت ترقيته إليها مدة لا تقل عن سنتين قبل النظر في ترقيته مرة أخرى”.
ومن أبرز الأسئلة: “هل التخصص التربوي شرطة لمزاولة مهنة التعليم؟”، وأجابت الوزارة بأنه “يراعي في ذلك شروط التعيين الواردة في نظام الخدمة المدنية، فيكون التعيين ابتداءً على الوظائف الخاضعة لهذه اللائحة على رتبة “معلم ممارس”
ويعين على الدرجة الأولى من المستوى الأول الحاصل على شهادة جامعية غير تربوية. ويعين على الدرجة الثانية من المستوى الأول الحاصل على شهادة جامعية تربوية أو الحاصل على شهادة جامعية غير تربوية بالإضافة إلى دبلوم تربوي لا تقل مدته عن عام دراسي واحد ويعين على الدرجة الثالثة من المستوى الأول الحاصل على شهادة الماجستير، ويعين على الدرجة الرابعة من المستوى نفسه الحاصل على شهادة الدكتوراه.
و من أهم تلك الأسئلة: “هل يمكن لمن لديه بكالوريوس ووصل إلى درجة أكبر في رتبة معلم خبير أن يحصل على زيادة؟”، و جاءت إجابتها كالتالي: لا، الحكم الوارد في المادة 24 فقرة “2” يقتصر على حملة الماجستير فما فوق.
وتضمنت خطة التطبيق للائحة، آلية تسكين المعلمين على سلم الرواتب الجديد وفق عوامل المستوى والرتب والراتب الأساسي المناسب، واستكمال المتطلبات الإجرائية والتنظيمية، كما تم تحديد متطلبات عمليات الترقية والتدرج في المراتب الوظيفية، واستكمال المتطلبات التقنية للتنفيذ، حتى يتم إتمام كافة التعليمات باللائحة في مواعيدها المحددة.
أبرز مزايا اللائحة الجديدة
* التطوير المهني للمعلمين.
* تحفيز المعلمين المتميزين بترقيات تكون مرتبطة بالأداء.
* مكافأة مقطوعة لقائد المدرسة والوكيل والمشرف.
* الترقية لا تتطلب وجود وظيفة شاغرة.
* رتب مهنية جديدة بدلاً من المستويات.
* التدرج المهني سيكون مرتبطاً بالأداء وليس الحصول على المؤهل الأعلى فقط.
* حث شاغلي الوظائف التعليمية على المنافسة والتميز والسعي نحو التطوير.