«منصة مدرستي» الإلكترونية.. 91 % من التوصيات تم تنفيذها

علمت «المدينة» أن الإدارة العامة للتعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد بوزارة التعليم رصدت ردود الفعل لمشاركات المستفيدين وتفاعلهم حول منصة مدرستي في مواقع التواصل الاجتماعي خلال الفصل الدراسي الأول، حيث بلغ عدد التوصيات 88 توصية، نفذ منها 91%، 2% تحت الدراسة واتخاذ القرار، و7% تحت الإجراء. واشتمل تقرير الإدارة نشر قصص نجاح المعلمين وتحفيز الكادر التعليمي، وإبراز أهمية دور ولي الأمر في التعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد، وتنمية مهارات التعليم الإلكتروني للمعلمين للتعامل مع الفصول الافتراضية، وتوضيح اليه التعامل مع أيقونة الواجبات. وتضمن التقرير مادة توعوية تبين ضخامة مشروع منصتي، ومادة توعوية تدعم الرقابة الذاتية للطلاب، وتكثيف المحتوى التوعوي للمعلمين، بالإضافة إلى توضيح آليه الحضور والانصراف، ودراسة إمكانية دمج الفصول لتقليل الحصص وأثره على جودة المعلم. وأكدت تقرير الإدارة العامة للتعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد على استمرارية التعليم الإلكتروني، وتحفيز وتعزيز المعلمين المتميزين، وضرورة تنسيق أوقات الحصص مع أوقات الصلوات، وحصر وإيضاح التحديات التقنية لعدم تجاوب المنصة، وإعادة النظر بحجم تكليفات الطلاب بشكل عام وحضور الواجبات. وقدمت الإدارة محتوى توجيهيًا للطلاب بما يخص استكمال تسلم الكتب، ومحتوى يتعلق بتكامل مدرستي مع تيمز وقنوات عين، بالإضافة إلى حلول شكاوى غياب المعلمين وعدم الالتزام، وضرورة خلق فترات راحة خلال الحصص خصوصا التفاعلية، وإيضاح آليات تحديد أوقات الاختبارات لكافة المراحل. وأشار التقرير إلى أهمية إيجاد ونشر مقارنات التحصيل العلمي الإيجابية، والتهيئة النفسية للجمهور بما يخص قرارات التعليم، ونشر الطمأنينة ورفع الثقة بقرارات الوزارة، والتأكيد على أهمية مدرستي بتسليط الضوء على ميزة الأمان الصحي للتواصل الإلكتروني، وتنويع أساليب التوعية العكسية لقرارات الوزارة، وتوجيه المعلمين بثقافة مراعاة الفوارق الفردية. وأظهر التقرير مدى التفاعل من خلال توجيه الشكر للمعلمين وإظهار دور الطاقم الإداري في أدوات التواصل، وحجم الجهود المبذولة في جوانب التعليم الذاتي، ورفع الثقة المتبادلة للطلاب القلقين من الاختبارات، وأهمية إظهار آثار التعليم الإلكتروني الإيجابي في التقارب الأسري، والآليات خاصة الاختبارات المنصة، ورفع الوعي العام لآداب السلوك الرقمي.

​ماذا جاء في التقرير؟

- أهمية إيجاد ونشر مقارنات التحصيل العلمي الإيجابية

- التهيئة النفسية للجمهور بما يخص قرارات التعليم

- نشر الطمأنينة ورفع الثقة بقرارات الوزارة

- تسليط الضوء على ميزة الأمان الصحي للتواصل الإلكتروني

- تنويع أساليب التوعية العكسية لقرارات الوزارة

- توجيه المعلمين بثقافة مراعاة الفوارق الفردية.

- حجم الجهود المبذولة في جوانب التعليم الذاتي

- رفع الثقة المتبادلة للطلاب القلقين من الاختبارات

- أهمية إظهار آثار التعليم الإلكتروني الإيجابي في التقارب الأسري

- رفع الوعي العام لآداب السلوك الرقمي.