بعد ترقية 28,704 معلمين ومعلمات.. «التطوير المهني» يبدأ من جديد

تزامنًا مع صدور قرارات ترقية 28,704 معلمين ومعلمات في وزارة التعليم، من رتبة معلم إلى رتب معلم ممارس ومعلم متقدم ومعلم خبير، تبدأ مرحلة جديدة في المسار المهني للمترقين، عنوانها الأبرز مواصلة التطوير المهني واستيفاء متطلبات الترقية المقبلة.
وبحسب ضوابط وأنظمة الترقيات في الوظائف التعليمية، فإن جميع ساعات وأنشطة التطوير المهني التي حصل عليها المعلم قبل تاريخ الترقية الحالية يُستفاد منها لمرة واحدة فقط ضمن متطلبات الترقية التي صدرت، ولا يمكن ادخارها أو ترحيلها للاستفادة منها في الترقية التالية.
وبذلك تبدأ للمترقي مرحلة جديدة من احتساب التطوير المهني من تاريخ قرار ترقيته، ويكون مطالبًا بالحصول على دورات وبرامج وأنشطة تطوير مهني جديدة خلال فترة بقائه في الرتبة الجديدة، بما يعزز نموه المهني ويهيئه لاستحقاق الترقية التالية.
ويلزم شاغل الوظيفة التعليمية تحقيق 25 نقطة تطوير مهني على الأقل سنويًا خلال فترة بقائه في الرتبة الجديدة، إلى جانب استيفاء الحد الأدنى من نقاط التطوير المهني المطلوبة للترقية، وفق اللوائح والأنظمة المعمول بها.
وتشمل أبرز شروط الترقية لشاغلي الوظائف التعليمية وجود رخصة مهنية سارية بالدرجة المطلوبة للترقية، وأداء وظيفيًا لا يقل عن 4 لآخر ثلاث سنوات، وخدمة لا تقل عن 6 سنوات للترقية إلى رتبة معلم متقدم، و11 سنة للترقية إلى رتبة معلم خبير، إضافة إلى استيفاء متطلبات نقاط التطوير المهني وتحقيق 25 نقطة سنويًا.
كما يُضاف إلى الترقية من رتبة معلم إلى رتبة معلم ممارس شرط الاحتياج للتخصص، وفق الضوابط المنظمة للترقيات.
ومع صدور الترقيات الجديدة، تبدأ أمام آلاف المعلمين والمعلمات مرحلة مهنية جديدة لا تتوقف عند الحصول على الرتبة الأعلى، بل تتطلب مواصلة التدريب والتطوير والنقاط المستوفاه ، بما يضمن المحافظة على النمو المهني والاستعداد للانتقال إلى الرتبة التعليمية التالية.