هل ينفذ وزير التعليم ما جاء في كتابه؟!

* سؤال يرتفع حاليًا هل يملك وزير التعليم الدكتور أحمد العيسى القدرة على تنفيذ ما طرحه في كتابه «إصلاح التعليم في السعودية»؟
التعليم قضية تهم الوطن بكل تفاصيله ومستقبله هو الأساس والبناء وأي تهاون نتائجه سلبية يدفع الثمن من يعيش على أرض الوطن، لذا الاهتمام بالتعليم بناءً للإنسان بقدر قوته وتماسكه ومتابعته للمستجدات يتحدد المسار صعودًا أو هبوطًا.
يوضح الدكتور العيسى في كتابه «إصلاح التعليم في السعودية» أن وثيقة سياسة التعليم في المملكة قديمة ولا تفي بحاجات الواقع التربوي اليوم، وأنها وثيقة تعبِّر عن سياسة أمة خائفة على دينها وتراثها وقيمها، فهي تكبل النظام التعليمي برؤية سياسية أيديولوجية أحادية، ويشير إلى أن المنهج يمثل العمليات التي تتَّخذ في مرحلة التعلم، وإحداث التفاعل بين المواد المراد تدريسها والطالب، من خلال مساعدة المعلم باستخدام الوسائل التعليمية ومصادر المعلومات، ومنها الكتاب المدرسي والأنشطة المنهجية وطرق القياس والتقويم وغير ذلك من العمليات المباشرة وغير المباشرة، التي تحاول الوصول إلى نتيجة واحدة، وهي تمكين الطالب من اكتساب المعرفة والمهارة والقدرة على التفكير والاستنتاج والتحليل لكل موضوع من موضوعات الدراسة.
* إذن وسط الإجراءات والروتين في وزارة التعليم وبيئة المدارس والعلاقة بين الوزارة والمعلم والمعلمة والطالب والطالبة وغير ذلك، كيف ينفذ د. أحمد العيسى ما ذكره في كتابه ولقاءاته وآرائه ومتى يتم ذلك وإذا لم يتم التنفيذ ماذا سيكون قراره النهائي؟
* الملاحظ اهتمامه بالمعلم والمعلمة من خلال إصدار تعميم عاجل بتشكيل لجنة من مهامها إيجاد المزيد من الامتيازات للمعلمين والمعلمات، تتولى العديد من المهام منها:
- وضع الإطار العام لتفعيل مهنة التعليم ومكانة المعلمين، رسم السياسات والتنظيمات التي تسهم في تعزيز مكانة مهنة التعليم، إقرار خطط وبرامج دعم المعلم ورفع معنوياته وتعزيز أدواره ورسالته السامية في المجتمع، إيجاد المزيد من الامتيازات للمعلم بما يحقق تكريمه وتحفيزه وتنميته، وضع الأنظمة والتشريعات بما يحفظ حقوق المعلم وواجباته، إقرار الخطط الداعمة لأدوار المدرسة التعليمية والتربوية، التواصل بين منسوبي التعليم والأسرة وتحقيق التكامل في العملية التعليمية، حصر أهداف اللجنة من خلال استثمار الإعلام في حمل الرسالة التربوية وتحقيق أهدافها في المجتمع.
* المعروف أن المعلم والمعلمة الركيزة الأساسية في العملية التعليمية، يبقى المهم التفاعل والتنفيذ ورؤية النتائج على الواقع والعمل التعليمي بشكل عام.
** يقظة :
مشغول أنا أزرع ضوا
في أكثر أحوالي
ما عندي وقت أكره أحد
وأحطه في بالي
طبعي محبة والمحب
يعطي الهوى عمره
ويحول أيامه سحب
تمشي ولا تبالي
علي الشرقاوي