#هؤلاء_معلمونا

* إجمالاً تصدر صور ومشاهد المعتدين على الأبرياء منصات التواصل العالمية ، هي كالصور التي تحتويها مقررات الطب ، حيث تستعرض صور المصابين بالأمراض لا الأصحاء ، وهذا طبيعي جداً .
* طبيعي جداً أيضاً أن الأصحاء أكثر من المعتلين بداء ما .
* المعلمون الذين يستمرئون ضرب الطلاب وتعنيفهم قياساً لعدد المعلمين الإجمالي قليل ، لكنه لا ينفي أنه يتكرر وبشكل غير مقبول ، فيشوّه صورة المؤسسة التعليمية والممارسين لمهنها .
* المعلمون الذين تصعد صورهم في الاتجاه المعاكس ، الذين يعاملون الطلاب بأبوة وإنسانية ومحبة هم النموذج الذي نتمنى أن يستنسخه الآخرون .
* انحناء معلم لربط حذاء تلميذ يرفع قدره ، وليس العكس.
* رفع معلم للسوط في وجه تلميذ سقوط لكل معاني ومبادىء التربية ، وتقويض لأهداف المؤسسة التعليمية .
* وكما يحرقنا كثيراً مشهد سياط بعض المعلمين على ظهور الأطفال ، فإننا نشعر بفخر غامر ومحبةٍ كبيرة لكل معلم يحنو على التلاميذ ، فربما حمل مريضاً منهم ، أو طمأن روع أحدهم ، أو نصح أو تغاضى أو حتى ابتسم .
* رسالة التعليم ليست تهجئة الحروف ولا تحفيظ جداول الضرب ولو بالضرب ، رسالة التعليم هي خلق الدافعية للتعلم لدى التلاميذ ، وغرس حب المؤسسة التي تعمل على تنوير عقولهم ، وحمايتهم بالعلم والوعي من مخاطر الحياة ، إن لم يتحقق هذان الهدفان ، لم نستطع إيصال الرسائل التربوية والوطنية ولا صنع الولاء ولا حماية النشء من الاختطاف .
* كتلميذات عجز مرور السنوات بكل ما يحمل من أحداث وتحولات أن ينسينا معلمة حانية محبة متمكنة حرصت على أن نكون في طليعة المدرسة ، ولم يستطع أيضاً أن ينسينا مشهد وكيلة تطاردنا بعصا غليظة ، ولا صراخ التوتر لضبط الطوابير ما يجعل قلوبنا الصغيرة ترجف رعباً وبؤساً .