التنمر وأبناؤنا!!

مصطلح التنمر الذي بدأ ينتشر خلال هذه السنوات الأخيرة في مجتمعنا هو تعريف لظاهرة موجودة منذ زمن طويل، ولا يكاد يخلو أحدنا من تجربة هذا التنمر سواء كان رجلاً أو امرأة وخصوصاً في المراحل المتقدمة من العمر وفي المراحل الدراسية بين الأقران داخل وخارج المدرسة، ولكن دعوني أوضح لكم ماذا يعني التنمر بين الأقران والذي يعرف بأنه التعرض المتكرر على مدى فترة من الزمن لأفعال سلبية من جانب شخص أو أكثر، مع صعوبة الدفاع عن النفس أمامه، وهدفه إيذاء أو تخويف أو إزعاج لشخص آخر، وهم أربعة أنواع من المشاركين: المتنمرون وضحايا التنمر والمتفرجون والضحايا المتنمرون، وهو شكل من أشكال العنف والإساءة والإيذاء الذي يكون موجهاً من شخص أو مجموعة من الأشخاص إلى شخص آخر أو بين مجموعة من الأشخاص حيث يكون المهاجم أقوى من الشخص الآخر. ومع الأسف هذه الظاهرة لازالت متواجدة في جميع المجتمعات تكثر أو تقل والواجب علينا أن نتنبه لها مبكراً مع أبنائنا ونتصدى لها بالتعاون مع المدرسة والمجتمع.

وتستخدم بعض الدول كلمة تأسّد بدلاً من التنمر ولكن وجد الفرق بين الأسد والنمر في مهاجمتهم للفريسة بأن الثاني يعود تكراراً الى فريسته بينما الأول يكتفي بمرة واحدة مشبعة فقط، لذا فإن التنمر أدق وصفاً لهذا النوع من الاعتداء، وأنواع التنمر: الجسدي واللفظي والنفسي والجنسي والإلكتروني.

تمت دعوتي قبل فترة للمشاركة ضمن ورشة عمل منبثقة من مجلس شئون الأسرة أحد برامج رؤية المملكة 2030 والتي أقيمت في مركز الحوار الوطني بالرياض وضمت العديد من المختصين بشئون الأسرة والطفل، وتم اختياري للمشاركة كميسر لورشة عنف الأقران برئاسة الدكتورة القديرة مها المنيف وفريق عمل الورشة من السيدات والرجال من ذوي الاختصاص والخبرة في هذا المجال من مختلف القطاعات الحكومية والخاصة، وتم مناقشة قضايا التنمر وأسباب جذوره والقيام بتحليل هذه الأسباب ووضع حلول مقترحة مناسبة له ضمن خطة عمل في نهاية الورشة، كما تم التوصل الى ثلاثة أسباب جذرية للتنمر لدينا وهي تتعلق بالبيئة الأسرية والبيئة المجتمعية وأخيراً البيئة المدرسية.

وكل هذه الأسباب تحتاج الى خطوات عمل تضامنية وتوافقية بين الأسرة والمدرسة والمجتمع وفق تشريعات تقرها الدولة للحد من ظاهرة التنمر حاضراً ومستقبلاً، كما يجب على الأسرة أن تعي دورها في مساندة أبنائها من هذا التنمر بمجرد اكتشافه مبكراً من خلال المصارحة والشفافية مع الأبناء والاقتراب منهم والاستماع لهم، كما أن دور المدرسة مهم في إكساب المعلمين الخبرة الكافية لاكتشاف حالات التنمر والتعامل معها سريعاً بطرق علمية وآليات متقنة، كما لا ينتفي دور المجتمع متكاملاً في التصدي لهذه الظاهرة من خلال توفير أدوات التوعية اللازمة والمستمرة، وهذه الأدوار مجتمعة تحد من حالات التنمر المتزايدة والتي قد تذهب بعيداً بأبنائنا حتى التطرف والمخدرات والبلطجة والى أبعد من هذا في بعض الأحيان كالانتحار، وهنا لا ينفع اللوم ولا الندم فتيقنوا لذلك عزيزتي الأم وعزيزي الأب.