author

استوقفتني هذه العبارة في منهج ثاني متوسط للدراسات الاجتماعية/ ف1: (سار خلفاء بني أمية في سبيل نشر الإسلام ورفع راية التوحيد على سياسة النبي صلى الله عليه وسلم والخلفاء الراشدين، فتوسَّعوا في فتوحاتهم حتى وصف عصر الدولة الأموية بعصر الفتوحات الإسلامية)(ص25).ممّا يُثير الدهشة أنّ معدّي المنهج...

إلحاقًا بمقالي عن مصطلح (غزوة) في مناهجنا الدراسية، فالبعض يُعارِضُون ويُهاجِمُون ويَتَّهِمون الآخَر بالعمالة لغير المسلمين من غيرِ علم، فقط ليُعارِضوا، وليُظهِروا للناس أنّهم حُرَّاس العقيدة والإسلام، فقد اعتبر بعضهم مصطلح (غزوة) من الثوابت في الإسلام، مستنكرًين ما وقع فيه مُؤرِّخو السيرة من خطأٍ كبير في...

في تعريف أولى متوسط /ف1، ربط اهتمام المسلمين بالتاريخ بغزوات الرسول صلى الله عليه وسلم، وفتوحات الخلفاء الراشدين، وسأتوقَّف هنا عند استخدام مصطلح غزوات على حروبه عليه الصلاة والسلام ضد مشركي مكة واليهود في المدينة المنورة وخيبر، وهذا من الأخطاء الكبرى التي وقع فيها مؤرخو السيرة...

أواصل الحديث عن تعريف التاريخ في مناهجنا الدراسية للعام الدراسي الحالي، بقصره على دراسة الماضي، وهذا يُخالف التفسير الإسلامي للتاريخ، الذي يقوم على التصوُّر الإسلامي للخالق جلَّ شأنه، وللإنسان وللكون، وللحياة وللزمان، والأحداث. ونظرته للزمان هو ماضِ وحاضر ومستقبل. والزمان الماضي في نظر الإسلام غير ضائع،...

أشكر من الأعماق دارة الملك عبدالعزيز على الجهود التي بذلتها في إعداد مناهج الدراسات الاجتماعية والمواطنة للمراحل الدراسية الابتدائية والمتوسطة والثانوية، وقد ذكرت جريدة الرياض في 9 أكتوبر 2019 أنّه أُجريت دراسات علمية على مناهج الدراسات الاجتماعية والمواطنة للعام الدراسي الحالي، فتبيّن أنّها رفعت نسبة معايير...

أواصل الحديث عن تجاهل مُعدّي مناهجنا الدراسية لأسباب بروز ظاهرة الإلحاد لدى بعض شبابنا، غاضين البصر عن المنافذ التي حوتها مناهجنا الدراسية التي يستغلها مخططو الإلحاد لدفع بعض أولادنا إليه، فمن أسباب وجود هذه الظاهرة، الصورة الخاطئة التي أعطتها المناهج لمُتلقِّيها عن علاقة المسلمين بأصحاب الديانات...

أواصل الحديث عن بعض ما حوته المناهج الدراسية من دروسٍ وجد فيها مخططو الإلحاد منافذ لمحاولة دفع بعض أولادنا إلى الإلحاد، مثل القول بالناسخ والمنسوخ في القرآن الذي تحدّثتُ عنه في الحلقة الماضية، كل تلك الافتراءات على كتاب الله الكريم للفهم الخاطئ لآية: (مَا نَنسَخْ مِنْ...

من ضمن الدروس المقررة في منهج الحديث والثقافة الإسلامية للمستوى الرابع النظام الفصلي للتعليم الثانوي المسار العلمي والإداري، درس «ظاهرة الإلحاد» في الصفحات (82- 86).من المُتوقع عندما يناقش معدو مناهجنا الدينية الدراسية ظاهرة الإلحاد؛ أن يتجاهلوا الأسباب الحقيقية التي ساعدت مُخطّطي نشر الإلحاد بين أولادنا وبناتنا...

أواصل بيان الأدلة التي تؤكد وضع الحديث المنسوب إلى عمر رضي الله عنه عن ما سُمِّيت بآية الرجم:1- واضعو الأحاديث لم يجدوا مفرًا من الاعتراف بأنّ كلمة الشيخ تدل على الرجل الطاعن في السن، ولا تدل على الرجل الشاب الثيب، فنجدهم تارة ينسبون إلى زيد بن...

بيّنتُ في الحلقة الماضية، كيف أورد مُعدّو منهج التفسير للصف الثالث ثانوي للعام الدراسي الحالي حديثًا موضوعًا منسوبًا للسيدة عائشة رضي الله عنها، عن نسخ آية عشر رضعات بخمس، وأنّ الرسول عليه الصلاة والسلام توفي، وهي في القرآن، ولم يكتفِ مُعدّو المنهج بهذا؛ إذ نجدهم يُوردون...