الأستاذ الجامعي ..!؟

* منذ فترةٍ وفي المنتدياتِ الاجتماعيةِوفي وسائلِ الإعلامِ حديثةً وتقليديةًتُثارُ أسئلةٌ وانتقاداتٌتجاه الأستاذِ الجامعيِّفي مستواه المعرفيِّ وقدراتِه العلميةِومشاركاتِه الاجتماعيةِ وإنجازاتِه البحثيَّةِومعظمُ تلك الأسئلةِ والانتقاداتِ سلبيةٌ..!؟* هكذا حال طبيعيٌ في ظلِّ قاعدةِحق الجميعِ في الرأي...وفي مجتمعنا تحديداً حقٌ وطبيعيٌّلرؤية المجتمعِ لأستاذِ الجامعةِ النظريةالتي تضعُه في مكانٍ مميزٍ بين النخبةِ الفكريةِ..* وحين الاقتراب أكثر من هكذا رؤية وفي محاولةِ فهمِهاوتحليلِ مضامينِها وبُناها..يتضحُّ أنها ذاتُ شقينأولهما قريبٌ من الصحة والآخر غيرُ واقعيٍّ إطلاقاًفالقريبُ من الصحة سببُه أستاذُ الجامعةِ ذاتُهفالبعضُ من أساتذةِ الجامعةِ وبكل أسىًلا يعرفون القيمةَ الحقيقيةَ لكونِهم أساتذةَ جامعةٍفالتزامُهم المهنيُّ ضعيفٌ وأداؤهم العلميُّ سطحيٌّومشاركاتُهم المجتمعيةُ معدومةٌوتطويرُ ذواتِهم علمياً وتقنياً وتجديداً ملغيٌ كليةًومعرفتُهم بلغاتٍ أخرى صفروهؤلاءِ يسيئون كثيراً للصورةِالحقيقيةِ لأستاذِ الجامعة.* أما الجانبُ غيرُ الواقعي المطلق فمنبعُهرؤيةٌ مجتمعيةٌ قاصرةٌ لأداءِ الأستاذِ الجامعيِّفمعاهدُنا وكلياتُنا وجامعاتُنا الأكاديميةتزخرُ بالعلماءِ البارزين في كلِّالمجالاتِ العلميةِ والإنسانيةِوثنايا وأروقةُ ومختبراتُ ومراكزُ البحثِ في الجامعاتِمكدَّسةٌ بأبحاثِهم العلميةِ الرصينةِغيرَ أن استفادةَ مؤسساتِ المجتمعِ منهامعدومةٌ لأسبابٍ منهاعدمُ مبادرةِ الجامعاتِوقلةُ إقبالِ المؤسساتِ المجتمعيةِ المعنيةِوهو ما يسلبُ المجتمعَ ومؤسساتِه رؤىً وطروحاتٍ تقدميةًتساهمُ في تطويرِه وتنميتِه بطرقٍ علميةٍ سليمةٍ* والمطلوبُ وبحتميةٍ متناهيةٍاقترابُ كلٍّ من الجامعاتِ ومؤسساتِ المجتمعِبعضَها البعضَ بحيثُ تتحوَّلُ الجامعاتُ إلىمراكزِ إمدادٍ حقيقيٍّ لتنميةِ المجتمعِ وتطويرِهبكوادرِها المؤهلةِ وأبحاثِها العلميةِ المميزةِوتصبحُ مؤسساتُنا المجتمعيةُ حكوميةً وأهليةًواثقةَ الخُطى في مسيرتِها التطويريةِباستنادِ خططِها وبرامجِها إلىأفكارٍ علميةٍ ممنهجةٍ وثابتةٍ.وبغير ذلك سيبقى الجدالُ كما هوحائراً وغيرَ واضحِ المعالمِ.